1. 引言

1.1. 編寫目的

該文檔的編寫目的是介紹廣州世紀(jì)華軻科技有限公司友章作文軟件的操作方法，該文檔適用友章作文的用戶。

1.2. 背景

本項目通過對人工智能中自然語言處理（NLP）技術(shù)的應(yīng)用研究，開發(fā)出一套面向中小學(xué)生語文寫作的智能評改APP——友章作文軟件。旨在從一開始寫作文就培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力，運用科學(xué)的手段讓學(xué)生親自參與到作文批改中來。

2. 軟件概述

2.1. 軟件功能

友章作文軟件主要功能包含：思維導(dǎo)圖引導(dǎo)寫作、AI智能點評、素材學(xué)習(xí)（字、詞、句、古文、范文的學(xué)習(xí)）和學(xué)習(xí)計劃這四個方面。

2.2. 軟件運行環(huán)境

2.2.1. 客戶端

硬件環(huán)境：

安卓版手機硬件環(huán)境要求

CPU：雙核 2GHz及以上；

機身內(nèi)存：4G以上；

蘋果版手機硬件環(huán)境要求

機型：iPhone6及以上版本；

機身內(nèi)存：2G以上

軟件環(huán)境：

操作系統(tǒng)：android 2.3以上、ios 5.0以上

3. 軟件操作使用

3.1. 登錄

3.1.1. 短信登錄/注冊

用戶登陸友章作文APP后，可以使用全部功能。下載友章作文APP，安裝成功后，點擊APP，在任何需要用戶登錄的操作下，會進入APP的登陸界面。如下圖所示。

用戶輸入正確用戶名、短信驗證碼，同意相關(guān)協(xié)議，然后點擊"登錄"按鈕即可登錄軟件。若當(dāng)前手機未注冊賬號，系統(tǒng)會自動為用戶創(chuàng)建賬號。

3.1.2. 密碼登錄

登錄按鈕下面，點擊"密碼登錄"可以切換到密碼登錄模式，輸入正確賬號、密碼，同意相關(guān)協(xié)議，即可登錄軟件。如圖下圖所示。

3.1.3. 身份選擇

用戶首次登錄成功后，需要選擇身份后才能正常使用系統(tǒng)。具體操作如下：

（1）進入選擇身份頁面，其中選擇"學(xué)生"身份時，需要在下一步選擇年級；其他身份直接保存成功，年級默認(rèn)為高中以上。

3.2. 軟件主界面

軟件的主頁面共有"首頁"、"素材大全"、"學(xué)習(xí)計劃"、"我的"四個模塊。"首頁"為主頁面，若需要切換頁面，點擊底部對應(yīng)的文字按鈕，進行切換。"首頁"如圖所示。

3.3. 首頁

首頁包括頂部的輪播圖、創(chuàng)作入口工具欄，寫作引導(dǎo)和熱門話題、精選素材以及猜你喜歡。

頂部工具欄：點擊輪播圖進入網(wǎng)站查看更多；點擊左側(cè)頭像進入我的頁面；右側(cè)三個按鈕分別對應(yīng)三種寫作方式入口：文字識別寫作、智能手寫本寫作、快速作文寫作

寫作引導(dǎo)和熱門話題：點擊6大主題或者熱門話題，都能查看對應(yīng)的思維導(dǎo)圖，點擊更多進入主題選擇頁

精選素材：海量名言警句，讓用戶得到快速閱讀的快感和收貨

猜你喜歡：提供一些范文，幫助學(xué)生增加閱讀能力和學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀文章寫作方式。

3.4. 搜索

搜索作為快速獲取信息方式，在APP上，提供了多種類型的查詢。包括了對字、詞、成語、詩詞古文、人物、歇后語的查詢。還有對句子的分析以及對聯(lián)的生成。

3.4.1. 未指定類型搜索

在未指定類型搜索的中，提供了基于語義的搜索和常規(guī)的搜索，能有效的幫助用戶找到相關(guān)知識。

具體操作如下：

（1）首頁點擊搜索框，進入搜索頁。

（2）取消分類答疑下，選中的類別。

（3）在輸入框輸入需要查詢的內(nèi)容。

（4）點擊軟鍵盤上的搜索，進行查詢。

搜索界面如圖所示：

搜索結(jié)果，如圖所示。

3.4.2. 指定類型搜索

指定類型的搜索，能夠更精確的幫助用戶找到特定類型下的相關(guān)知識。具體操作如下：

（1）首頁點擊搜索框，進入搜索頁。

（2）分類答疑下，選中的具體的類別，點擊。

（3）在輸入框輸入需要查詢的內(nèi)容。

（4）點擊軟鍵盤上的搜索，進行查詢。

如圖所示：

搜索結(jié)果如圖所示

3.4.3. 辯句

辯句類型和別的類型不一樣，辯句提供了對句子的結(jié)構(gòu)層次分析，而不是搜索結(jié)果。操作如下：

（1）首頁點擊搜索框，進入搜索頁。

（2）分類答疑下，選中的"辯句"，點擊。

（3）在輸入框輸入需要查詢的內(nèi)容。

（4）點擊軟鍵盤上的搜索，進行查詢。

如圖所示。

3.5. 創(chuàng)作文章

訓(xùn)練思維，引導(dǎo)創(chuàng)作，智能分析分章，發(fā)現(xiàn)不足之處，才能幫助用戶提高。友章作文提供四種寫作入口：寫作引導(dǎo)、快速作文、圖文識別和智能手寫本寫作。

3.5.1. 寫作引導(dǎo)

寫作引導(dǎo)通過思維導(dǎo)圖和素材推薦，一步步引導(dǎo)用戶深入學(xué)習(xí)理解作文架構(gòu)，并能快速完成高質(zhì)量的寫作。

操作步驟如下：

（1）點擊首頁寫作引導(dǎo)和熱門話題處可快速進入對應(yīng)思維導(dǎo)圖；點擊寫作引導(dǎo)→更多進入主題選擇頁面，可以根據(jù)一級分類選擇對應(yīng)主題，也可通過關(guān)鍵字搜索。

相關(guān)界面如下

（2）點擊心儀主題，進入思維導(dǎo)圖列表頁，可以點擊按鈕左右切換寫作思維導(dǎo)圖，可以放大縮小查看，也可以對節(jié)點進行刪除、替換等操作；

相關(guān)界面如下

（3）查看完思維導(dǎo)圖，理清寫作思路后，進入智能組稿頁面。組稿頁將根據(jù)思維導(dǎo)圖的每個節(jié)點推薦相關(guān)素材；用戶可以一鍵替換素材或者單獨刷新某個節(jié)點素材；

（4）點擊某個節(jié)點的輸入框，會彈出多功能鍵盤，可以隨意切換普通鍵盤或素材庫；素材庫是系統(tǒng)根據(jù)每個節(jié)點智能推薦的一批素材，點擊插入即可插入到對應(yīng)的節(jié)點；

相關(guān)界面如下

（5）點擊完成后，將進入創(chuàng)作界面，用戶可在此頁面更直觀的編輯文章，包括"標(biāo)題"和"內(nèi)容"；

（6）點擊切換按鈕，會進入手寫本模式，可以添加手寫附件，并進行文字識別；

（7）當(dāng)文章寫完后，可以對文章選擇年級和文章類型，同時也可以點擊"自動排版"，讓系統(tǒng)對文章進行簡單的排版。

（8）當(dāng)需要對文章進行保存的時候，就點右上角的"完成"按鈕。

相關(guān)界面如下

3.5.2. 拍照批改

拍照批改對用戶上傳的圖片進行文字識別，進而生成作文，快速協(xié)助用戶寫作。

操作步驟如下：

（1）在首頁右上角點擊相機圖標(biāo)，選擇拍攝或從圖庫選擇，選擇完圖片后，進入寫作界面；

（2）單篇文章最多可上傳9張圖片進行保存，點擊圖片可進行查看、更換、刪除等操作；

（3）當(dāng)文章寫完后，可以對文章選擇年級和文章類型，同時也可以點擊"自動排版"，讓系統(tǒng)對文章進行簡單的排版。

（4）當(dāng)需要對文章進行保存的時候，就點右上角的"完成"按鈕。

相關(guān)界面如下

3.5.3. 分析文章

當(dāng)文章寫完點擊"完成"后。系統(tǒng)會對文章進行分析，同時進入閱讀模式。界面如下圖。

在標(biāo)題下方有顯示AI批注，點擊后會顯示AI點評數(shù)據(jù)，如下圖。

在頁面頂部有復(fù)制按鈕，可復(fù)制全文；底部有"能力評估"、"提升建議"、"知識拓展"、"查看附件"。點擊對應(yīng)按鈕會進入對應(yīng)的頁面，其中查看附件時進入圖片預(yù)覽頁；其他是進入對應(yīng)的AI點評頁

相關(guān)界面如下

在圖一中，可以看到概覽頁和匯總頁。其中：概覽展示寫作能力評估，包括字運用能力、詞運用能力、知識面、寫作風(fēng)格分析；匯總主要對字的類型、級別，詞的類型、詞性，句子的句型、句式、句類進行統(tǒng)計；

在圖二中，可以看到糾錯、知識點、易錯點、寫作技巧等。其中：糾錯是對文章中出現(xiàn)的錯誤進行更正；其他知識是針對這篇文章給予用戶的提升建議；

在圖三中，可以看到字、詞、佳句、名言、名人。這里是對文中出現(xiàn)的會意字、形聲字、等級字、成語、佳句、名人名言進行展示，點擊后均可查看詳情

初次之外，閱讀范文時，還可評論、點贊收藏。 當(dāng)點擊"評論"時，進入評論頁面，可以在輸入框，輸入對本篇文章的評語；當(dāng)點擊"點贊"時，在"我的"頁面中的"我贊過的"列表中會有記錄

3.5.4. 文章內(nèi)容讀書筆記操作

當(dāng)對文章進行長按時，就會出一個菜單。菜單顯示復(fù)制，查詢，劃線，點評。具體功能如下：

1．復(fù)制：對選中內(nèi)容進行復(fù)制。

2．查詢：對選中的內(nèi)容進行查詢。

3．劃線：對選中的內(nèi)容進行劃線，標(biāo)記。

4．點評：彈出評論框，對選中的內(nèi)容進行評論。同時在評論頁面可以看到對劃線部分的評論內(nèi)容。如圖所示

3.6. 原創(chuàng)文章管理

用戶會寫一系列的文章，所以為了方便用戶對文章進行管理。提供了原創(chuàng)文章管理界面，在詞，界面用戶可以對指定文章進行閱讀修改、征評、分享、刪除操作。

3.6.1. 文章閱讀與修改

再次閱讀自己的文章，可能會幫用戶發(fā)現(xiàn)，自己文章的不足之處，所以需要對應(yīng)的修改操作來再次進行編輯。操作步驟如下：

1．點擊"我的"，點擊我的主頁，進入原創(chuàng)列表。如下圖：

2．選擇一篇文章點擊，進入文章的閱讀模式，進入閱讀模式后，若想對這篇文章進行修改，點擊右上角的"修改"按鈕，進入"編輯模式"，可以對文章進行修改，修改完成后，點擊"完成"按鈕即可，如下圖。

3.6.2. 文章征評

文章征評：對于寫好的文章，可以邀請別的用戶進行閱讀，評論。這樣可以知道其他用戶對這篇文章一些想法，觀點，便于收集意見。具體操作步驟如下：

1．點擊"我的"，點擊我的主頁，進入原創(chuàng)列表。如下圖：

2．在"原創(chuàng)列表"選擇需要征評的文章，點擊這篇文章右上角的"?"按鈕，將會彈出一個菜單，顯示有"征評"、"傳閱"、"刪除"三個操作。如圖所示。

3．點擊彈出菜單中的"征評"，進入征評選擇對象頁。如圖所示。

4．點擊征評用戶列的右側(cè)，選擇征評對象。

5．點擊"完成"按鈕，可以對選擇征評對象發(fā)出征評的請求。如圖所示。

3.6.3. 文章傳閱

文章傳閱：對于有些文章，想發(fā)出去給別人看，這是可以選擇傳閱功能，操作如下：

1. 在"原創(chuàng)列表"選擇需要傳閱的文章，點擊這篇文章右上角的"?"按鈕，將會彈出一個菜單，點擊"傳閱"按鈕；

2. 第一、二步和文章征評一、二步一樣，第三步如圖所示。

3.6.4. 文章刪除

文章刪除：針對自己創(chuàng)作的文章，若發(fā)現(xiàn)有些文章可以不想保留，就可以選擇刪除。

1. 在"原創(chuàng)列表"選擇需要刪除的文章，點擊這篇文章右上角的"?"按鈕，將會彈出一個菜單，點擊"刪除"按鈕；

2. 會彈出確認(rèn)對話框，確定刪除;

3. 第一、二步和文章征評一、二步一樣，三、四步如圖所示。

3.7. 推薦

推薦頁會根據(jù)用戶的歷史閱讀記錄，推薦范文。點擊換一批可以更換推薦文章。點擊更多將會進入推薦范文列表。操作如下圖所示。

3.8. 素材大全

素材大全包含四個板塊，分別是：范文、古文、素材、湖南日報小記者站。

1. 當(dāng)代學(xué)生編寫作文必不可少，范文可提供寫作參考，積累素材；除此之外，也可提升個人文學(xué)底蘊。范文通過年級區(qū)分出一級類目，每個一級類目下有詳細主題分類，各個主題都有豐富的文章。

2. 古文作為古代書面表達語言，記載著中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和和古人表達思想感情的技巧。古文共分年級、作者、主題三個類目，讓你隨心所欲的領(lǐng)略中華文化。

3. 優(yōu)秀的寫作，離不開素材的積累。素材分為詞匯、語句、典故、童話故事四個類目，全方位讓讀者積累各類素材，提高語言組織能力。

4. 湖南日報小記者站，可瀏覽小記者專欄的最新新聞動態(tài)。

在首頁底部，點擊"素材大全"按鈕，進入素材大全頁，點擊標(biāo)簽可隨意切換范文、古文、素材、湖南日報小記者站。如圖所示：

每個標(biāo)簽內(nèi)有對應(yīng)欄目和主題，點擊欄目可切換，點擊主題可查看詳細內(nèi)容，注意詳細內(nèi)容有多種樣式區(qū)分。如圖所示：

3.9. 學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃包含四個板塊，分別是：成就總覽、日常任務(wù)、班級群組、專題訓(xùn)練。

1. 成就總覽：系統(tǒng)會不定時更新任務(wù)，用戶完成任務(wù)可以獲取對應(yīng)獎勵，同時也可以進入會員權(quán)益頁面查看會有有效期詳情。

2. 日常任務(wù)：友章作文根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每天給學(xué)生定制一些每日任務(wù)，完成可以獲取對應(yīng)獎勵。

3. 班級群組：詳見3.10 班級群組

4. 專題訓(xùn)練：官方活動，用戶可在專題中領(lǐng)取任務(wù)進行訓(xùn)練

3.10. 班級群組

群組是學(xué)習(xí)計劃的一部分，用戶可在"群組"功能中完成創(chuàng)建群組、加入群組、發(fā)布任務(wù)、接收任務(wù)、提交任務(wù)、批改作業(yè)、查看批改詳情和排行榜等功能，可服務(wù)于學(xué)生作業(yè)管理等多種場景。一個群內(nèi)可有多個老師和學(xué)生。

群組功能根據(jù)身份區(qū)分功能，具體區(qū)別如下：

（1）教師身份可以創(chuàng)建群組、發(fā)布任務(wù)、批改作業(yè)、提醒未完成的成員；

（2）其他身份只能加入群組、接收任務(wù)、提交作業(yè)。

3.10.1. 創(chuàng)建群組（教師身份）

教師身份可以創(chuàng)建群組，教師創(chuàng)建群組成功后，會生成邀請碼和二維碼。具體操作如下：

（1）群組標(biāo)簽頁面點擊右邊"+"鍵創(chuàng)建群；

（2）輸入群名和群描述，點擊確定；

（3）創(chuàng)建成功會生成二維碼和邀請碼，點擊保存可保存到相冊中。

3.10.2. 加入群組（所有身份）

加入群組的方式有兩種：掃碼加群和邀請碼加群。加群成功后，群組列表會自動刷新；其中，教師加入群組后的身份依然是教師，可進行任務(wù)的發(fā)布等操作，其他身份亦然。具體操作如下：

（1）群組標(biāo)簽頁面點擊右邊掃碼按鈕；軟件會打開掃碼頁面，掃描群組二維碼即可成功加群。

（2）群組標(biāo)簽頁面點擊右邊邀請碼按鈕；輸入邀請碼，確認(rèn)即可加群成功。

3.10.3. 查看群組詳情（所有身份）

群組詳情可查看群組基本信息、二維碼、邀請碼以及所有成員列表。具體操作如下：

（1）群列表中點擊對應(yīng)群組，進入任務(wù)列表頁；

（2）點擊右上角詳情按鈕，進入群組詳情頁；

（3）點擊二維碼可查看二維碼，點擊群成員可查看群成員列表。

3.10.4. 查看群任務(wù)列表（所有身份）

群組管理頁面點擊群組進入當(dāng)前群組任務(wù)列表。列表項中，老師身份可以看到任務(wù)的完成情況、任務(wù)的狀態(tài)；其他身份可以看到任務(wù)的領(lǐng)取和提交情況。同時可以通過日期，狀態(tài)篩選任務(wù)。具體操作見下：

3.10.5. 發(fā)布任務(wù)（教師身份）

教師可發(fā)布任務(wù)，發(fā)布后群組內(nèi)的所有成員都會看到這條任務(wù)。具體操作如下：

（1）群任務(wù)列表頁，點擊底部發(fā)布任務(wù)，進入發(fā)布任務(wù)頁面；

（2）填寫任務(wù)標(biāo)題、任務(wù)描述、截止時間，確認(rèn)發(fā)布任務(wù)即可。

3.10.6. 任務(wù)詳情操作（教師身份）

任務(wù)詳情頁，教師可進行任務(wù)的關(guān)閉、查看作業(yè)提交的詳情以及得分排行榜。

（1）關(guān)閉任務(wù)：在任務(wù)詳情面板，點擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉后其他成員將無法再領(lǐng)取或提交作業(yè)。

（2）查看作業(yè)提交詳情：教師可查看所有已提交的作業(yè)，未批改的作業(yè)，點擊可進入批改頁面；已批改的作業(yè)，點擊進入查看批改詳情。

（3）提醒成員：教師可查看當(dāng)前任務(wù)中，未領(lǐng)取、未提交的成員列表，點擊提醒可提醒對應(yīng)成員領(lǐng)取、提交作業(yè)，對應(yīng)成員將會收到一條通知。

3.10.7. 批改作業(yè)（教師身份）

教師在任務(wù)詳情頁，已提交列表中，點擊未批改的作業(yè)進入批改頁面進行批改。具體操作如下：

（1）刪除AI點評：對于不合適的AI點評，長按可進行刪除，刪除后學(xué)生將看不到此AI點評；

（2）增加/修改單一點評：作業(yè)中的部分字詞句，教師可針對其好壞進行點評；操作步驟如下：

① 長按選中需要評論的文本；

② 選中彈框內(nèi)容，并輸入對應(yīng)評語，點擊確認(rèn)后將會在文章中顯示點評的內(nèi)容

（3）增加/修改段評：作業(yè)中每一段都能進行點評，操作步驟如下：

① 長按某一段的任一文本，在彈出的菜單欄中選擇段評；

② 在彈出的彈框中，教師可點擊AI幫評，選擇AI推薦的點評進行插入；

③ 編輯完成后，將會在該段末尾添加段評顯示；

（4）退回作業(yè)：點擊退回，填寫退回備注后，可以退回作業(yè)；退回成功學(xué)生可以重新提交；

（5）提交評價：填寫評分、總評后，可以提交評價，提交成功后，作業(yè)狀態(tài)改變?yōu)橐雅?。填寫總評時，教師可點擊AI幫評后，參考AI提供的點評。

3.10.8. 任務(wù)詳情操作（學(xué)生身份）

（1）領(lǐng)取任務(wù)：學(xué)生可查看任務(wù)詳情，若任務(wù)未領(lǐng)取，可以點擊領(lǐng)取任務(wù)

（2）提交作業(yè)：若任務(wù)未提交或提交的作業(yè)被退回，可以點擊提交作業(yè)，進入提交作業(yè)頁面提交

（3）查看作業(yè)詳情：當(dāng)作業(yè)未批改，無法點擊查看；當(dāng)作業(yè)已批改，可以點擊查看批改詳情，當(dāng)作業(yè)已退回，可以查看退回備注

（4）查看排行榜：學(xué)生可查看已批改作業(yè)的排行榜

3.10.9. 查看點評內(nèi)容（所有身份）

已批改的作業(yè)，可以查看點評內(nèi)容，包括得分、總評以及單一點評列表。點評內(nèi)容只能查看，不能做其他操作

3.11. 我的

"我的"頁面主要有個人基本信息面板、個人讀書情況欄目、智能手寫本連接、賬號管理、系統(tǒng)設(shè)置、應(yīng)用簡介等。

3.11.1. 個人信息面板

個人信息面板可以查看會員商城、累計創(chuàng)作文章、粉絲、被收藏文章。如圖所示：

同時用戶還可以點擊頭像進行編輯用戶信息的編輯：可對頭像、所在省份、所在城市、所在區(qū)縣、所在學(xué)校名稱、所在班級名稱、年級、姓名等進行設(shè)置。具體操作如下：；

（1）點擊頭像按鈕可選擇頭像；

（2）點擊年級進入年級修改頁面，選擇年級后保存即可；

（3）在其他需要修改的欄目，打開鍵盤進行編輯修改；

（4）點擊保存

3.11.2. 讀書情況欄目

讀書情況欄目可以查看用戶的所有原創(chuàng)、讀書筆記、所有征評、傳閱過的文章、用戶的關(guān)注、收藏文章。如圖所示：

3.11.3. 賬號管理

我的頁面點擊賬號管理進入"賬號管理頁面"，此頁面中，用戶可進行邀請碼認(rèn)證、設(shè)置/修改密碼、退出登錄、賬號注銷。操作如下：

1．點擊邀請碼認(rèn)證，輸入機構(gòu)邀請碼，點擊確認(rèn)即可，每個用戶目前只能認(rèn)證一次；

2．點擊退出登錄、注銷賬號，會彈出確認(rèn)對話框，點擊確認(rèn)即可完成操作。注意：游客退出登錄后，改賬號信息將無法找回

如圖所示：

3.11.4. 系統(tǒng)設(shè)置

系統(tǒng)設(shè)置，主要是對文章閱讀進行設(shè)置，包括亮度、文字大小、閱讀風(fēng)格三個方向。具體操作如下：

1．在"我的"頁面點擊"系統(tǒng)設(shè)置"；

2．左右滑動進度條調(diào)節(jié)亮度和文字大小，點擊選擇閱讀風(fēng)格；

3．選擇字體，下載成功后，點擊選擇閱讀字體；

4．最后點擊"保存"按鈕，對設(shè)置進行保存。

如圖所示：

3.11.5. 關(guān)于友章作文APP

此頁面可以查看軟件的使用手冊、隱私政策以及版本升級。如圖所示：

3.12. 智能手寫本模塊

此模塊中，用戶可進行智能手寫本連接、識別實時筆跡、同步離線筆跡等功能。

3.12.1. 連接智能手寫本

（1）打開智能手寫本，進入APP我的→我的設(shè)備頁面，連接前需要開啟定位權(quán)限和手機藍牙；

（2）進入頁面會自動搜索設(shè)備，若中途斷開藍牙，需要開啟后手動點擊搜索設(shè)備；

（3）搜索成功點擊設(shè)備進行連接，等到手寫本綠燈閃爍時，需要按一下手寫本上的確認(rèn)鍵，即可連接成功。

3.12.2. 實時書寫筆跡并識別（內(nèi)測階段）

連接成功后，可測試實時書寫，具體操作如下：

（1）我的設(shè)備頁面點擊測試書寫，進入實時書寫頁面；

（2）書寫完畢可點擊識別按鈕，進行文字識別。

3.13. 智能批改模塊

此模塊中，用戶可體驗友章作文智能批改的強大功能，選擇自己創(chuàng)作的手稿進行批改，批改完成即可查看評分、總評，以及全方位詳細點評。